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2018部编本一下《语文园地四》教学设计

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发表于 2017-10-22 09:35:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
   1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
   2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。
   3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。
  教学重点:识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
  教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。
  教学课时:2课时。

               第一课时

  教学目标
   1.认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
   2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
  教具准备:多媒体课件。
  教学过程:

  一、游戏导入。
    同学们,下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出)
  二、趣味识字。
   1、学生自由读字词。(教师正音)
   2、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官)
   3、你还知道哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌??)
   4、集体齐读字词。
  三、字词句运用。
   1、读一读。
    (1)学生自由读词语。
    (2)教师范读,学生正音。
    (3)你们发现了什么?
      (第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。)
    (4)小组再读词语。
    (5)集体读词语。
  四、书写提示。
   1、学生分小组自由读词语,要求把字音读准。教师抽查学生,然后泛读。
   2、学生上台书写笔顺。教师检查,学生书空。
    (注意三个字:点在正上方或左上方或右下方,先写点)
   3、学生描红、临写。(教师指导)
  五、课堂总结。
    同学们,这节课你有什么收获?

               第二课时

  教学目标
   1、掌握生字的笔顺,并规范书写。
   2、积累词语,培养阅读兴趣。
  课前准备:
    多媒体课件。
  教学过程:

  一、复习导入。
   1、阅读轻声词语。
   2、谁还能说出一些轻声词语?(姐姐、孩子、灯笼??)
  二、日积月累。
   1、学生自由读古诗。
   2、教师简介作者贾岛。
   3、请学生试说《寻隐者不遇》的意思。(教师指导)
   4、集体齐读,学生背诵。
  三、布置作业。
    回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。
  四、课堂总结。
    学了这一课,你懂得了什么?
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