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2018部编本一下《语文园地三》教学设计

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发表于 2017-10-14 10:53:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
   1.知识目标:学会音序查字典的方法。
   2.能力目标:知识积累古诗并背诵。
   3.情感目标:激发学生课外阅读的兴趣。
  教学重点:学会音序查字典的方法。
  教学难点:激发学生课外阅读的兴趣。
  教学课时:2课时。

              第一课时

  教学目标
   1.学会音序查字典的方法。
   2.培养学生独立解决生字难题。
  教具准备:多媒体课件。
  教学过程:

  一、情境导入。
    同学们,自己查过字典吗?今天让我们一起来学习查字典。
  二、查字典。
   1、“厨”字是什么意思?让我们借助拼音查字典了解其含义。
   2、谁能说说该如何查字典啊?(学生自由回答)
   3、教师总结,学生一起完成。
    A 从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。
    B 找到音节“chu”,在正文第46页。
    C 翻到正文第46页,找到chu,接下来就可以查到“厨”字了。
   4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。
   5、完成课本第40页的练习。
  三、课堂总结。
    同学们,这节课你有什么收获?

              第二课时

  教学目标
   1、朗读并背诵古诗。
   2、积累知识,培养课外阅读兴趣。
  课前准备:
    多媒体课件。
  教学过程:

  一、复习导入。
   1、音序查字法的步骤是什么?(学生回答)
   2、集体背诵音序查字法口诀。
  二、日积月累。
   1、学生自由读古诗。
   2、教师简介作者李白。
   3、请学生试说《赠汪伦》的意思。(教师指导)
   4、集体齐读,学生背诵。
  三、布置作业。
    回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么?
  四、课堂总结。
    学了这一课,你懂得了什么?
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